春季專題研討班

拉岡的主體真理

我在我不思之處
無意識在外不在內
無意識在話語中

在學員們對拉岡精神分析的激情下，協會不負眾望的誕生了！未來協會期許在台灣持續推廣並傳遞拉岡精神分析的實務應用。為慶賀協會成立，特別推出公益課程—

拉岡精神分析春季專題研討班 「拉岡的主體真理」

10堂課 20課時2月底前申請入會，完成入會程序，即可免費參加。

台灣臨床拉岡精神分析系統研習營

春季專題--拉岡的主體真理

主體問題是近代哲學的一個關鍵議題，如依照世界史對近代之定義，笛卡爾可謂是在近代的開端就提出了其著名的“我思”主體。從此，關於主體問題的討論就一直處於方興未艾的態勢中。儘管佛洛依德在其開啟的精神分析事業中主體問題並沒有顯得如此突出，但我們依然能發現一些關於主體的思考已在其著作中孕育。其後，法國精神分析家拉岡在其宣導的“回到佛洛依德”的口號下，結合近現代語言學，人類學等學科把主體這一概念放置於其教學始終，從中我們可以看出其對此概念一如既往地重視。
本次對無意識主體或話語主體概念的討論，我們將嘗試對拉岡教學的前、中、後期所涉及的關於主體的概念進行搜剔耙梳。從其教學早期的大寫S，到中期劃杠的$，及其後的言在主體[parlêtre]。我們將看到拉岡切入主體這個概念是如何不同於哲學上的“我思”主體及自我意識層面的主體，而是從他者的角度開始立論並懷疑前者論述的主體所具有的自主性及自明性。與此同時，我們也將討論主體這一概念所涉及的諸如：異化，分離，缺失，幻想，欲望等主題進行連接，並製圖構建一條具有邏輯線索的演進線。

課程大綱

1. 主體概念的演變
笛卡爾式的主體
佛洛依德式的主體
拉岡基於前者所作出的發展

2.主體的誕生
鏡像階段
自我與主體
理想自我、自我理想

3. 核心情節
俄狄浦斯情節
閹割情節

4.對閹割的抵禦：幻想
幻想的定義
不同結構主體的幻想類型
5.主體與他者
異化的邏輯
分離的時刻及分裂的主體

6.缺失在主體建構中的作用
缺失的定義
從缺失的類型到“缺在”的主體

7.從缺失到欲望
缺失之於欲望
欲望的主體與言在的主體

8.主體與四種辭說
主人，大學辭說
癔症，分析家辭說

9.關於主體的知與真相
知的範疇
真相的「半說」
知與真相的斷層

10.關於無意識主體臨床的答疑

講師簡介: 高杰 老師
巴黎第八大學精神分析碩士
巴黎塞納河畔維提市醫學心理學兒科中心CMPP實習3年
巴黎聖安娜醫院精神分析部實習1年。

上課時間
星期日上午09:30~11:30
10 堂課 . 課程日期
2月 23 日
3月 1, 8, 15, 22, 29 日
4月 5, 12, 19, 26 日

全程網路授課
採用網路ZOOM平台

報名方式與課程詢問： LINE ID ： secretgarden83