兒童精神分析

弗朗索瓦茲.多爾多 為法國精神分析師，影響法國教育界、兒童心理治療至為深遠，然台灣精神分析學界對他其實相對陌生。

因此，台灣拉岡實踐與推廣協會繼2022年《孩子說不，才會去做》的讀書分享會，選擇展讀《兒童精神分析研討班》第1～3卷，持續介紹多爾多這位精神分析師之學思，期盼借鏡多爾多的治療現場，使我們相關領域之同好能在此次論著分享活動之中滿載而歸。

【活動安排】

【第一場次】04/08 (六) 20:00~21:30

孩子打架與「他」有關?！

「父之名」如何在生命初期，使兒童的象徵秩序發生作用

參考書目：兒童精神分析研討班(第2卷) 第八章

孩童一進學校，就因他繼承了「父親的姓」而成為同學茶餘飯後的笑柄，連帶使之感受到父姓所帶來的羞辱，成為同學的出氣筒；甚至主動招惹同學拳打腳踢！多爾多認為這些現象的產生是因為孩童缺乏對父親的象徵性閹割，即孩童和父親的關係之中有些東西尚未釐清。我們將透過此一案例，透過多爾多對個案的分析與詮釋，認識在孩童的生命初期，「父姓」在象徵秩序的作用。

分享人: 陳郁姍 諮商心理師

台灣拉岡實踐與推廣協會 監事

精神分析取向的心理師，工作領域：學校、社福系統及社區諮商所，與兒童、青少年、成人及家長工作。

【第二場次】 04/22 (六) 20:00~21:30

給與不給之外：從吵著要獎章的女孩說起

象徵生成性閹割如何引領兒童從原欲滿足走向社會生活

參考書目：兒童精神分析研討班(第1卷) 第三章

孩童從出生就是一個主體，並且有溝通交流的欲望。在一連串的發展過程中，母親足夠好的抱持與象徵生成性閹割，促使孩童從感官歡爽與要求所有想要的都被滿足，轉向有秩序與界限的社會關係生活。在逐步幻滅與接受閹割的過程中，一個人欲望滿足的模式得以昇華，人類的律法與文化生活也被引介。

我們將透過一則多爾多的臨床工作片段──想要獎章的女孩的故事，來學習如何理解孩童會強烈渴求一件物品，以及象徵生成性閹割的臨床意義。並且知道為何滿足孩童所有的想要，或是相反地嚴厲要求孩童遵守社會規範，兩者都無法讓孩童邁向成熟。

分享人: 吳秉原 諮商心理師

精神分析與系統取向的心理師。目前關注情緒自我照顧、自戀現象、精神疾病生病經驗、伴侶與家庭、孤寂感及創傷等議題。

【第三場次】05/20 (六) 20:00~21:30

當無意識主體浮現，讓欲望發聲/生
 

參考書目：兒童精神分析討論班(第3卷) 第九章 

理解多爾多對於兒童分析的立場與視角，總是無法離開對話；透過數場訪談問答，我們跟隨多爾多的目光，去理解孩童作為自身的主體，在面對父母的教養、期待與規範，負載複雜有多重的情緒，理解這個世界的同時，也同步學習如何與自己的內在對話，這些近乎滿溢的情感與心智，又需要如何被安放與理解？

孩童作為被理解的主體，從誕生的那一刻，就承擔著在產道缺氧的死亡威脅，向死而生，誕生成為自身命運最有動能的象徵詮釋。

第三討論班裡，我們揀選第九章精神病，藉由分析恐慌且行為失序犬吠曝險少年，去理解那些無意識主體所浮現的症狀底下，隱藏著整個家族系統的自戀傷痕，藉由分析工作，多爾多與少年重新編織象徵界的網，防備的犬容褪去，還予少年渴／可愛的本來面目。

分享人: 葉思含  社工

精神分析取向助人工作者。在保護性工作、家事相關領域與精神醫療倡議領域耕耘多年，主要關注家庭婚姻工作、兒少與性別平權倡議。

【第四場次】07/01 (六) 20:00~22:00

法國兒童精神分析座談會

法國兒童精神分析介紹、臨床片段分享、疑難解答

我們邀請了長年旅居法國的精神分析師-鞠睿，為我們介紹在法國的兒童臨床工作，期盼在這場理論學思與結合臨床實務的分享裡，激發我們提出各種好奇，講者的分享與我們的治療現場互相激盪、引發迴響與反思。

主講者: 鞠睿 精神分析師

巴黎大學(巴黎狄德羅大學)˙精神分析˙醫學˙社會學(方向)博士

畢業論文：

障礙與洞- 從一個案例出發的兒童精神病研究

臨床心理病理學˙職業臨床心理學家˙碩士

研究論文：

精神病的傳遞問題- 從精神病學與精神分析的兩種角度的研究。

巴黎第七大學(狄德羅大學)˙精神分析˙醫學和社會學碩士

討論妄想狂精神病結構中「目光」的問題：意識現象和人格結構的關係

現任:

大巴黎(Antony), C.P.P.S. d’Antorny(特殊兒童醫療教育中心)

比利時, Leers-Nord. Le Courtil 精神病與自閉症治療中心

【參加對象】

兒童與青少年的助人工作者（含教師、心理衛生工作者及相關科系學生）

【進行方式】

網路 Zoom 直播

【提供回放】

四場次皆提供回放

回放可觀看至今年年底

【活動費用】

全四場 共$500 

不單場次報名，錯過的場次以回放補替

【參考書目】

分享人將於活動上帶讀案例並開展討論。

案例擷取自如下書目，若有需要請自行購買:

«兒童精神分析研討班 (第一卷)»
ISBN: 9787303262403
«兒童精神分析研討班 (第二卷)»
ISBN: 9787303262519
«兒童精神分析討論班 (第三卷)»
ISBN:9787303277896
作者: 弗朗索瓦茲.多爾多 

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