兒童精神分析讀書會
孩子說 ⌈不⌋，才會去做
活動介紹
陳郁姍諮商心理師/撰
我心雀躍 〈華茲華斯〉
My heart leaps up
My heart leaps up when I behold
A rainbow in the sky:
So was it when my life began;
So it is now I am a man;
So be it when I shall grow old,
Or let me die!
The child is father of the man;
And I could wish my days to be
Bound each to each by natural piety
-William Wordsworth (1770-1850)
我心雀躍，當看到
彩虹在天際：
過去，當我年幼稚嫩；
現今，我已是成人；
將來，我將老邁，
若不是，我寧可死去！
小孩是大人的父親；
願以自然的虔敬之情
將來日一一緊密連繫。
~華茲華斯 (1770-1850)
《孩子說不，才會去做》一書的結尾提到這首詩，多爾多引用這句名言來詮釋：成人因孩子的出生，而成為父母。這句話可以解讀成，父母是被孩子認領的，父母是因為孩子而成為父母的，這意味著｢成為父母是需要學習的｣。
我曾在一些開放給大眾的講座中聽到一些心急如焚的父母舉手發問，想知道如何幫助家中拒學或網路成癮的孩子走出心裡的牢籠，孩子不願聽從父母安排就醫或接受心理諮商，面對日復一日的困境，父母的焦慮可想而知。然而，貿然給予建議或指導是有風險的，因為片段的訊息隱藏太多我們不知道的事，即使如此，馮絲瓦茲･多爾多為了教育和推廣的目的，決定透過廣播節目幫助在育兒上遇到難題的父母們。
本書的推薦序中提到，馮絲瓦茲･多爾多曾說，同意製作｢當孩子出現｣這個廣播節目，是她一生中最難下的抉擇之一。她撰寫過複雜的理論著作，但是另一方面，她始終希望透過簡單的方式以及易於理解的詞彙，讓每個人都能進入她精神分析師的知識和經驗領域裡。當時這個節目獲得熱烈的迴響，甚至，多爾多以親和的態度歡迎對她的批評或不同的看法，時至今日，當父母的挑戰並沒有變得比較輕鬆，反而更加艱難，市面上擺滿玲瑯滿目，各種理論取向、甚至不同國家的教育理念，認真學習的父母可能變得更加困惑-｢究竟哪種教養才適合我家孩子呢？｣
馮絲瓦茲･多爾多並不鼓勵追求標準答案，在她的回應和討論中可以看見她對兒童主體的尊重，她認為，兒童從孕育起就是一個欲望主體和語言主體，因此，為了使兒童成長為一個完整的欲望主體，父母和精神分析師就應該通過言語，幫助兒童辨認和表達自身的真正欲望。如果我們的焦點和思維轉變，就不會糾結在技術、策略、各種訓練方式了，親子互動能夠變得親密、有創意，教養也就不是苦差事了。
多爾多當時的時代背景與今日已有很大的不同，書裡談到的方法也可能不適用現今社會，例如對於父母親的角色分工仍給人比較刻版的印象，然而，許多細節可看出多爾多的智慧和誠實，比如說在第三部嫉妒v.s競爭的章節，一位擁有三個孩子的母親苦惱於手足間的競爭，多爾多的回應是｢對孩子來講，是沒有公正可言的，在孩子眼中，只要他沒有一切，都是不公平的｣，母親與其不斷證明、宣示自己的公平，還不如和孩子單獨談一談如何解決。這些問題與回應使我們可以站在孩子的角度思考，書裡的策略無須照單全收，而是需要貼近我們的文化和脈絡去尊重、理解孩子。
如今，我們有幸可以透過多爾多的視角看待兒童的成長和父母的教養議題，兒童精神分析讀書會的設置，期望有心幫助父母的助人工作者、或是願意理解孩子、在教養上學習的父母，藉著進入書中的情境，靜下心讓我們藉由討論進行反思和聯想，這個過程必然會豐富、滋養我們自身的成長!
原著作者介紹
馮絲瓦茲.多爾多
法國著名的小兒科醫師、兒童精神分析學家、親子教養專家。1908年11月6日出生於法國巴黎一個信仰天主教的保守富裕家庭，十六歲時不顧母親反對毅然參加高中會考繼續學業，進入醫學院成為兒科醫生後，又因緣際會投身兒童精神分析，與拉岡等人共同建立了巴黎佛洛伊德學派，將精神分析引入醫學和兒科學領域。
與同時代的兒童精神分析師梅蘭妮.克萊恩相比，多爾多進一步將精神分析擴展至胎兒期。她將胎兒視為一個完整的語言主體，認為胎兒即具有交流的欲望和表達的能力，並堅持應與他們平等地對話交流。同時，她也十分重視對女性性欲問題的研究，不僅細緻探討了女孩在前伊底帕斯期的心理狀況，還十分強調作為規範者的母親的作用。
著有⌈當孩子出現⌋系列、《孩子真的生病了嗎?》、《兒童的利益》等多部作品，並在法國廣播電台開設兒童教育節目，一談話的形式深入解答親子教養的各種問題。她成立的綠房子等機構被推廣到世界各地，並在兒童精神分析、發展心理學、兒童教育等領域產生深遠的影響。
多爾多與先生育有三名子女。她於1988年病逝於巴黎，享年八十歲。
(作者介紹節錄自 《孩子說不，才會去做》)
讀物材料
◆ 《孩子說不，才會去做》馮絲瓦茲.多爾多 著 / 單俐君 譯
*書籍請自行購買:
活動方式:
讀書會每次由不同成員摘要內容後進行討論
適合對象:
父母、助人工作者、對兒童教養感興趣的大眾、對精神分析感興趣的人士
章節進度規劃
| 日期 | 章節/書目 | 帶讀人 |
| 08/12/2022 | 第一部 焦慮與攻擊 1. 總是有原因的──當孩子出現 2. 喊叫是為了引人注意 3. 離異與焦慮 |
陳郁姍 諮商心理師 |
| 08/26/2022 | 4. 是寶寶造就了媽媽──關於餵食 5. 沒有「應該要會說話」這回事──說話與親吻 6. 做了就做了──關於焦慮 |
田皓白 精神分析愛好者 |
| 09/09/2022 | 7. 了解新語言，接納新父母 8. 觸碰到孩子身體時──接受手術 9. 「我們就當她死了吧」──談攻擊性 |
吳秉原 諮商心理師 |
| 09/23/2022 | 第二部 那些說不出口的… 1. 間接的問題──父職、出生與性 2. 有疲累的母親嗎？ 3. 說不出口的問題──再談性教育 |
吳秉原 諮商心理師 |
| 10/07/2022 | 4. 在誰面前裸體？ 5. 伊底帕斯情結 |
郝柏瑋 諮商心理師 |
| 10/21/2022 | 第三部 嫉妒 vs 競爭 1. 人類從很小開始，就什麽都知道──當弟弟妹妹出現 2. 怎樣才是公平？──煩躁與任性 |
陳郁姍 諮商心理師 |
| 11/04/2022 | 3. 哥哥用腦，弟弟用腳──兄弟之間的相處 4. 黏ＴＴ的小寶寶，嫉妒的雙胞胎 |
張春瑛 精神分析愛好者 |
| 11/18/2022 | 第四部 分離、陪伴，以及如何安撫 1. 我們早就在等你了──孩子終於出生 2. 父親出遠門時 3. 誰拋棄誰？ |
李睿哲 諮商與臨床研究所 |
| 12/02/2022 | 4. 每個孩子有不同的睡眠習慣 5. 喜歡或愛欲──夜醒問題 6. 嬰兒應該被抱著的──談安撫 |
田皓白 精神分析愛好者 |
| 12/16/2022 | 7.「有人」是誰？──爸爸和媽媽 8. 心理臍帶的割捨及雙胞胎的養育──不斷重複出現的問題 |
何彥廷 實習諮商心理師 |
| 12/30/2022 | 第五部 爸媽怎麼教 1. 關於孩子的大小便習慣 2. 孩子說「不」，才「會」去做──談順從 3. 是真是假──真有聖誕老人嗎？ |
葉思含 社工師 |
| 01/13/2023 |
4. 我們會死，因為我們活著 7. 孩子需要生命力—休閒活動 8. 欺負別人或是受人欺負?—放學以後 |
俞翔元 精神科醫師 |
【活動日期】
星期五 • 每兩週一次
8月 12；26
9月 09；23
10月 07；21
11月 04；18
12月 02；16；30
2023 年 1月 13；00
；00
【活動時間】
星期五 • 20:00~21:30 (彈性到22:00)
【活動方式】
網路Zoom 平台直播
*不提供回放
【活動費用】
免費參加
【注意事項】
1. 參與本活動請自行購書，本活動不另提供閱讀材料。
2. 為維護活動品質，本會保留權利篩選參與者。如參與者之任何行為影響活動進行，本會將拒絕參與者繼續參與活動。
3. 本活動不提供回放，僅現場直播。
4. 本讀書會僅就文本開展討論，不提供親職教養建議，
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