那麼遠，這麼近 ~ 台灣首次
臨床拉康個案研討會後記

台灣的拉康派精神分析長期以來圈囿於大學學院內，一直欠缺臨床的學習與應用。這對於台灣的精神醫學不能說不是一種遺憾，需要心理治療的個案也因此喪失了一個可能救命的選擇，而在一個佛教如此鼎盛與普及的島嶼，更是很難想像無法與講空性與禪宗的拉康結緣！ 

於是在祈願與祝禱下，我們迎來了台灣第一次的地面拉康派精神分析案例研討與個案演示！

耳根圓通不受塵

巴黎第七大学精神分析与精神病理學博士、精神分析家潘恒老師乘風御雨而來，地表為之震動！  潘恒老師8月6日飛機抵達台北之後的兩天又是三颱共伴的風雨，又是6級地震，這是要撼動甚麼的前兆？！

潘恒老師前2天不知去處，使得我們主辦方是十分焦慮，深怕潘老師受困在風雨中而無法如期出現在南台灣的個案研討會會場~台南成功大學(南臺灣最主要的大學)。在引領期盼中，潘恒老師終於依約出現，同時陸續到來的還有台灣臨床拉康系統研習營的老師~楊渱，以及資深的拉康派研究者賀罡。

老師們入住成大會館後，立即展開成大校園巡禮，參觀成大博物館這座日據時代留下的建築，見証台灣殖民時代的歷史軌跡。在巡禮過程中我們不免好奇潘恒老師前兩天的行蹤，詢問下得知潘恒老師走進台灣台北及高雄城市裡的人群中，就這樣一直走著、聽著！ 潘恒老師在練他的聽力—聽台灣人說話的聲音、語調與用詞。第一天走了3萬步，第二天2萬多步……

原來潘恒老師為成就一個精神分析家的基本功~耳根圓通，竟是如此用功！同時為台灣第一場的拉康派精神分析個案研討會，在走入課堂前的準備如此用心！

狂賀 ~中法拉康派首次海峽兩岸行——littoral的啟示

台灣因為歷史上與英語系國家交流密切，所以影響所及在學術上也是以英美馬首是瞻。這30年來台灣精神分析的理論與臨床，幾乎都來自英倫，也就是獨尊一家--客體關係。

我們從2019年1月開辦3年為一期的台灣臨床拉康系統研習營，就是嚐試將歐陸的拉康，而且是臨床的拉康引入台灣的心理界。英倫與歐陸的海峽兩岸，彷彿物換星移來到今日的台灣！

今日兩岸的交流越來越不容易，在成大校園巡禮時，看到好幾處的紅條標示著”狂賀”。。。，這是台灣的語彙，是祝賀與激動的欣喜！

在台灣第一次臨床拉康個案研討會的前夕，這恰恰標示著台灣學員們對此次交流的心情！

論劍 ~ 臨床拉康精神分析在台灣

2019年8月9日這一天是特別的日子，因為因緣殊勝地在強颱來襲的天候下，我們的會場所在的台南意外的天氣涼爽適意。遠從廣州而來的臨床拉康派精神分析家潘恒博士早上為我們指導兩個案例，及下午演示一個個案。學員們更是為了能參與這次的研討會而紛紛提早一天抵達台南，居然全員報到無誤！

討論現場

第一例報告是一個即將完成諮詢，準備結案的個案。潘恒老師使用了語音歧義的技術，巧妙點出個案對廟宇產生強迫症的背後隱喻。這一能指的突冒又聯結了個案的軀體化症狀，以及對父親認同議題的情結。提報個案的學員驚呼，原來她使用認知行為學派治療的個案，走到結案時，竟是精神分析才剛要起始處！

第二例報告是一個8次短程諮詢的兒童個案，提報諮詢師在無法得到充分個案歷史訊息及過往諮詢紀錄的情況下，面對諮詢時間的壓縮，還是成功地建立了與案主的諮訪關係。然而在處處是謎的工作中走到有限療程的盡頭，提報諮詢師也感到茫然。潘恒老師除了點出精神病兒童個案的現象之外，特別期許提報諮詢師能克服萬難找到經費以繼續用諮詢來支撐個案一個穩定的客體關係。(會後立刻有其他學員回應了這個需求而提供了此個案往後的諮詢費用。)

這兩個個案研討太精彩了，不知不覺中已經到下午1:30。  在潘恒老師提醒下，學員們才驚覺已經錯過用餐時間了！ 主辦單位為了把握分秒，特別為與會學員準備了精美的日式便當，以便大家在研討會現場一邊用餐一邊交流。

總是在空閒處精彩的生命躍動著，大家邊用餐邊輕鬆地自我介紹。除了滿足了味蕾，也大大滿足了學員們對老師們如何走入拉康世界的好奇心！ 潘恒老師居然是因為影印店裡偶然撇見的一張紙條而與拉康結下一世不解之緣！

創舉 ~ 真槍實彈個案演示

首先要承認尋找現場演示合適的個案確實是一大挑戰。本來以為艱難的任務，卻意外地水到渠成，居然有兩位志願者熱切地競爭著這個機會！ 這兩位都是長年為自身的症狀所苦，四處求醫卻還是受困於模擬兩可的診斷。。。

研討會現場長達2個小時全神貫注的個案演示，潘恒老師及個案的辛苦，無非是要給予學員一個手把手十分難得的觀摩學習臨床技術的機會。

演示後個案的回饋： (以下信息業經個案本人親閱後書面同意公開揭露)

我感覺到我(演示完)出去後有很多想像幻想（沒有幻覺，更像錯覺），後設認知開始作用。他解決的很快，他好像給了我道德的意義。
感覺他好像想要用他的目光稍微解決一下別人的目光，我看他時他才會說話，一直在強化，發現了後稍微有點安全感，他不會不說話！
我還是不知道他的脾氣，他給我感覺很和善，我會反射性地懷疑他是不是真的，這是唯一的不安全，也許有一部分阻抗來源於這個我聯想到雖然道德滿足了我的需求但不需要它會更加顯示我的無堅不摧。晚上回來後我霍然得很開心，我對父親的惡意居然恨不起來，而我又不會因為恨不起來而不開心，我想這就是效果。我沒有把這個和父母講，面子問題。

我感覺我對父母的恨意（情緒上和一些工具理性層面）有所減緩，一種疏鬆的感覺。

今天辛苦您了，早點休息，晚安
您說的對，我感覺到我的想像煞不住車，需要吃藥睡覺，晚安！
會超速哈哈（前幾天我媽的朋友的女兒自撞毀容了，醫生告訴他現在想整容成哪個明星都可以，這個我也沒想到要講）

大員結義

8月10日是值炎夏中難得的一個還算涼爽的日子。研討會的老師們偕同學員們同遊在台灣歷史有特殊意義的台南古蹟~安平古堡。

攝於台南古蹟~安平古堡

“臺灣”的稱呼來自17世紀荷蘭人的記載，原是漢人”大員”的閩南音，也是指稱今日台南的安平古堡一帶。這裡充分展現了台灣位居太平洋邊緣的海港文化及疊代歷史: 有漢人與平埔族原住民、西班牙人、荷蘭人、德國人、日本人等戰爭、貿易、傳教及通婚的遺跡。一夥人參觀了古堡、洋行、博物館等古蹟後，中午輕鬆享用當地美食小吃蚵仔煎及豆花。

在主辦單位用心安排的”學行知”之旅當中，我們在潘恒老師離開台南之前，就好好把握住了這次研討會的美好交流體驗，秉持著大員數百年對外開放的胸懷，更因著台灣學員懇切學習的熱忱，雙方確認了未來”台灣臨床拉岡實踐與推廣協會”與”精神分析行知協會（EPS）”進一步合作交流的意向。 

感恩後語

首先萬分感恩潘恒老師、楊渱老師、賀罡老師們專程來到台灣指導案例研討。再要感謝台灣臨床拉岡系統研習營的學員們義務的協助研討會所有的準備工作。最後也最重要的是感謝兩位以不在場而在場的個案，以及勇敢突冒現身的演示個案。有幸這一切因緣具足圓滿，我們狂賀在諸否定的主體世界中，所有夥伴們共同成就了 ~ 以愛將臨床拉康登錄在台灣！

這是個意義非凡，值得紀念的事蹟！